他们以为，在同一个知识点上不断揣摩做相同的题，就为了在考试时碰运气碰到刷过的题，这是光秃秃的做弊。

　　国外大学更重视调查学生的思想深度和广度，以及对底层逻辑的了解。比方管用，只需了解运算规矩，理解加减乘除的意思，带着计算器去也没问题。

　　他们也看成果，但肯定不是只看成果。所以让孩子张狂去卷标化成果，门门功课拿 A 压根没用。

　　在咱们国内现已看到了，这是一条不归路。我曾经有个学生，托福 110 多分，又会小提琴又会钢琴，还学了芭蕾、围棋，听起来才艺是不是满级，很厉害的感觉。

　　但一请求美国前 20 全拒了。为什么呢？由于逻辑和刷题是相同的。家长是在用题海战术的办法给孩子堆爱好，但没有一个打通。

　　人家就觉得你这是规范流程里打磨出来的机械品。我国孩子如同都这样，这不是美国校园要的那种孩子自发想要的东西，那种叫原生爱好。

　　原生爱好哪怕粗糙一点都是能够的。在张荣官看来，一个完美的工业流水线产品底子比不上一个粗糙但有心意的手艺产品。

　　再看看那些离谱的人家成功的事例，什么研讨市面上一切泡面的各种种类和口味，评论自己对吃披萨爱得多么深重。

　　外表看起来是否很跳脱，但实践上校园看到了孩子的特性和酷爱，还有孩子乐意支付的尽力。尽力的方向不对，最终便是一拳打到棉花上，啥用都没有。